多动症是冬季比较容易发病的季节，很多患者都感到冬天病症加重，而且由于天气的原因，治疗起来比较困难。本专题为你详细介绍如下知识：儿童多动症的思维特征是怎样的?祝您早日治疗康复!
思维是人脑对客观事物间接的、概括的反射活动，它是对感知材料的综合分析、抽象概括的过程。想象是一种特殊思维活动形式，是从记忆的形象中提取改造形成新形象的过程。多动症儿童的思维和想象具备以下特征：
儿童多动症的思维特征，抽象思维发展缓慢，概括能力缺乏：多动症儿童的思维往往驻留在具体形象思维水平，无法深刻而准确地分析感知材料，形成较高水平的抽象思维，发展速度非常缓慢。看故事只能记住某些情节不知道其中包含的道理，写作文也是平铺直叙，不会概括或加上自已的观点。儿童多动症的思维特征，由于抽象思维发展滞后，概括能力、分析事物的本质形成概念就显得更为困难，他们对猫、狗等具体动物的特征把握还比较容易，能形成“动物”这个概念，但具体让区别开“野兽”和“家禽”这样的概念就容易混淆了。而象数学课里的“长方形”、“正方形”那样的抽象概念理解起来就更难了，这是儿童成绩提高不上去的重要原因。
多动症儿童的恐惧与焦虑有的儿童多动症状不明显，却又会发生另个一种倾向焦虑。他们老是内心紧张，担心自己会遭到训斥或惩罚，担心自己会有一种不祥的征兆发生。焦虑程度过深就会产生恐惧。因为学习成绩不好常常受家长老师的批评，使他们内心十分紧张，上课更不能用心听讲，学习成为他们一项沉重的负担，整天提心吊胆，害怕老师批评、同学讥笑、家长惩罚，而他们无法克服困难，矛盾重重。这是应该值得注意的倾向。这也是儿童多动症的思维特征之一。
以上就是关于儿童多动症的思维特征的介绍，希望朋友们在日常生活中就能够多加注意自己的身体情况，争取早发现早治疗，可以很好的治愈直肠癌。与多动症因素有关的人群，建议要做好多动症的预防措施，如果关于儿童多动症的思维特征还有其他疑问，请在线咨询我们的专家或者打电话进行咨询。
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（责任编辑：jbwq）
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