日常生活当中会有较多的孩子出现自闭症的症状，从而对于患儿的健康带来了严重的危害，会带给患儿很多的心理障碍，此病的出现是要及早去治疗的，提醒家长们要将此病的治疗方法了解清楚，认识一下相关的治疗办法会有哪些呢。
1、教育训练方法，应用行为分析(appliedbehavioranalysis，ABA)行为训练，ABA行为训练采用一对一(一个训练者指导一名患者)的方式，典型的是对学龄前儿童运用离散式教学(DiscreteTrialInstruction)，每周进行30到40小时的高密度训练。离散式教学通过设计清晰的、具体的教学过程和可预见的结果，把各种适应性行为教给儿童。训练通常包括一系列对自闭症儿童的要求、行为或呈现的问题。在ABA行为训练中，任务分解技术与适当的强化是治疗的关键。
每个训练项目需要被分解为基础的、简单的步骤或任务以便儿童能够做出正确反应。从行为训练的研究与实践来看，对自闭症儿童的行为干预应越早越好;同时训练强度和持续的时间与训练效果是成正比的。另外，对自闭症儿童开始干预的时间也非常重要，5岁以前实施干预更有可能使患者能进入普通班级进行学习。总之，干预年龄越小，效果越好。ABA行为训练有较强的可操作性和较好的预后效果，目前已成为自闭症患者教育训练的主要方法。但是也有学者认为，行为疗法是一种剥夺自闭症儿童主体性的治疗法，不利于患儿的社会化。另外，在专门教育机构进行行为训练的高密度性及训练的长期性带来的高费用问题，使大多数自闭症患儿家庭难以承受。
2、感觉统合训练，感觉统合理论认为人体的视觉、听觉、触觉、本体感觉与前庭感觉等五种最基础的感官系统向大脑传递的刺激，先由低层次的脑干及内耳前庭平衡系统来处理这些信息，随着脑的成熟，这些信息日渐将通过高层次的大脑皮质进行有效的统合，从而形成运动知觉认知功能的高层次行为模式，对事物产生全面地、完整的认识，指挥机体去完成各项活动。个体这个系统出现问题，就会出现感觉统合失调。
感觉统合理论应用于训练的理论假设是：(1)感觉运动(sensorimotor)的发展是重要的学习基础。(2)个体与环境的相互作用能塑造大脑的发展。(3)神经系统有可塑性。(4)有意义的感觉运动行为具有有效的塑造功能。感觉统合训练就是利用儿童发育过程中神经系统的可塑性，通过听觉、视觉、基础感觉、平衡、空间知觉等方面的训练，刺激大脑功能，使儿童能够统合这些感觉，促进脑神经生理发展，并能做出适应性反应。
看到了上面的这些内容之后，十分清楚的认识到了自闭症的有效治疗方法是什么了，自闭症的出现影响了很多患儿的身心健康，带给患儿很多的痛苦，家长们必须要将自闭症的治疗措施认识清楚，而且在日常生活中进行自闭症的预防。
（责任编辑：jbwq）
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