提高自闭症孩子对一个事物的认知是很重要的，因为自闭症孩子本来就好发于那些年龄小的，加之对外界事物不感兴趣，那么长此以往就会变得更加孤独，为此在孩子学说话的时候就开始教孩子认识一些事物，让孩子对事物充满兴趣，提高治疗的效果。
首先要提醒孩子先注视你，在用手去指出他所要的东西，然后口型模仿发音，千万不要凭你的经验看出孩子的要求，或孩子一哭一闹及满足，孩子有要求正好是训练发音的好机会，你要用孩子已经掌握的音节去问孩子是要?还是不要?是这个?还是那个?让孩子选择，并给予一定的手势或身体辅助，然后强化已掌握的音节，再去满足孩子的要求。即让孩子发出某种声音，有时这种声音能够保留下来。
2单词训练。先以名词训练为主，而且一定是孩子看得到的东西，如让孩子边指认，可能开始发音不够准确，但不要操之过急，如教孩子指认家庭成员，可以是照片上的家庭成员，如爸爸、妈妈、外公、外婆等等，在以后辨认常见的生活用品，如电视、钟表、桌子、椅子、暖气、空调、衣服、裤子、毛巾等等，只要是孩子指对就一定要给予食物或语音的强化奖励。
选择物品：从三个常见的物品中选择其一，并讲出正确的名称，尽量给孩子孩子选择，一是毛巾，一是枕头，一是鞋，让孩子选择外出怎么才能去?如孩子选择真确，外出需要穿鞋，并能准确叫出名称，说明孩子已经将物品与外出建立了联系，以后进行多项选择，提高孩子的认识水平及语言表达能力。
让孩子在游戏中学会与他人的交往。充分利用幼儿园的环境。每天早饭前的点名活动，增加孩子相互认识，在有些中交会孩子认识同伴，并能叫出名字，如组织孩子们拉成一圆圈每人坐在自己的椅子上，老师开始弹琴，小朋友们开始传球，自报姓名，对其他小朋友加深认识和了解，这样经常性的游戏，可以引导孩子们之间的沟通，自我介绍，互相介绍，建立友谊，促进交流。
增进交往的游戏：
(1)找朋友：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼握握手，你是我的好朋友。
(2)洗手歌;哗啦啦流水清又清，洗洗小手讲卫生，伸出手儿比一比，看看谁的更干净。边听音乐边动作，促进孩子的语言，增进孩子的交流，是孩子感到集体的温暖，逐渐热爱集体生活。
患有自闭症的孩子尽量的多跟孩子沟通，多给孩子一些爱，让孩子感受到温暖，以上专家针对于自闭症的孩子想通过发音，让孩子体会不同的音调来吸引孩子的兴趣，然后达到治疗的目的，但是这不是一蹴而就的，这需要长时间的一个过程，为此我们也要充满治疗的信心。
（责任编辑：jbwq）
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