在现实生活中，不乏儿童被诊断为耳聋的，这往往会给这些耳聋儿童患者幼小的心灵造成很大的困扰。那么，有哪些方法是可以用来帮助这一患病群体摆脱听力差的困扰呢?下面小编介绍一种没有毒副作用的一整套听力训练法，希望对于聋儿有帮助。
(一)判断声音有无
有意识地制造或利用各种声音(包括语言声)，使聋儿感受到声音的存在，培养听觉察知的能力，并教会聋儿运用表。清、手势、动作或语言等方式，对听到的声音有所表示，这是听觉训练的基础。
(二)听觉注意
充分调动聋儿注意听取各种声音，尤其是语言声的兴趣，引导注意倾听别人的问话与交谈的意识和技巧，逐步养成聆听的好习惯。聆听习惯的培养不仅是听觉训练的重要内容，而且贯穿于听觉训练的始终。
(三)分辨不同声音
通过演示、对比、操作等手段帮助聋儿分辨各种不同的声音，尤其是语言声及其代表的含义，以培养聋儿的听觉走向、听觉辨别、听觉记忆，形成听觉概念的能力。特别强调的是分辨语言声是听觉训练的主要内容，对聋儿更具实际意义。
(四)选择性听取
对已学过的、熟悉的内容在一定的背景声下进行听取练习，以提高聋儿在日常环境噪音下捕捉有用信息的能力。
(五)听觉反馈
帮助聋儿逐步学会注意倾听自己的发音、语言表达与运用是否正确、恰当，并对错误及时地加以纠正。
以上是对于“儿童患有耳聋如何帮助逐步恢复听力”的介绍。这是一种完整的、循序渐进的听力训练方法，而且在操作中，强调针对儿童儿童患者的具体情况，针对性的进行听力恢复训练。希望能够帮助更多的聋儿恢复正常听力，给他们幼小的心理带来阳光。
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